W projekcie nie ma mowy o placówkach niepublicznych. To rodzi kolejne pytania. W jaki sposób mają działać placówki niepubliczne, jeśli zniesione zostanie orzecznictwo, a wprowadzona diagnoza funkcjonalna? Co zakłada projekt MEW w kwestii niepublicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych realizujących dotychczas np. WWR i część

Obawy środowiska oświatowego budzi sposób zapewnienia odpowiednich warunków pracy po wdrożeniu zmian przewidzianych w projekcie. Praktycy pytają: -W jaki sposób należy zorganizować zajęcia w klasie ogólnodostępnej, w której znajdą się uczniowie z różnymi niepełnosprawnościami, wymagający zróżnicowanego wsparcia? -W jaki sposób planowane jest zapewnienie

Naszym zdaniem wszelkie kolejne zmiany w systemie edukacji docelowo zmierzają do wygaszenia Karty Nauczyciela oraz likwidacji szkolnictwa specjalnego. Nietrudno wywnioskować, że te zmiany mają podłoże finansowe i służą wyłącznie poszukiwaniu oszczędności, a nie poprawie jakości kształcenia. Skąd te wątpliwości? -kolejna grupa pracowników

Chociaż idea projektu wydaje się słuszną inicjatywą, to rozmawiając z praktykami, których te zmiany będą dotyczyć, napotkaliśmy na liczne pytania i wątpliwości. Zwracaliśmy się do MENiN z prośbą o odpowiedzi na te pytania, ale jak do tej pory ich nie

Nadal nie wiemy, jaka po zmianach będzie sytuacja prawna nauczycieli - specjalistów, pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi. Mimo że proces wprowadzania zmian w edukacji włączającej jest bardzo zaawansowany, nadal nie wiemy, co z nauczycielami szkół specjalnych i pracownikami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych.

Cały proces wprowadzania zmian przypomina czeski film. Brak jasnych wytycznych, dotyczących pracy powoływanych placówek jak Specjalistyczne Centra Dziecka i Rodziny. Do tej pory nie ma określonych zasad, ról dla poszczególnych placówek. Które ministerstwo będzie ministerstwem właściwym dla asystentów uczniów niepełnosprawnych

JAKIE ROLE PRZYJDZIE PEŁNIĆ placówkom przedszkolnym i szkołom specjalnym? Co się z nimi stanie, jeśli zostaną wprowadzone zmiany, zakładane w projekcie „Edukacja dla wszystkich”? Możemy się tylko domyślać, analizując regulamin konkursu grantowego, ogłoszonego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji. Pilotażowe wdrożenie modelu

Wciąż nie wiemy, jak po wprowadzeniu zmian będą funkcjonować Poradnie Psychologiczno - Pedagogiczne. Nie ma dla nich konkretnych zadań, a przynajmniej do tej pory ich nie przedstawiono. W jaki sposób do PPP mają zgłaszać się zainteresowani rodzice? Skąd te informacje